升入高三后，大家也逐渐投入到对中学生来说最为艰苦的“战斗”中——高考。高考语文是一门基础性比较强的学科。语文成绩的提高虽然靠的是平时点点滴滴的积累，但复习是对基础知识的全面梳理，也影响着语文成绩。这里笔者分享了一些实用高三语文学习方法，欢迎大家前来本站参考、借鉴。

一、正确地进行自我定位。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为语文复习未必有用，不可能有大的提高，指望“临场发挥”。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。

二、研究往届高考试卷。高考语文考点融合考查。从今年福建省高考语文试卷表面来看，似乎少了以前单独出题的字音、字形、标点、病句等语基题，但是如果进一步认真分析试卷就可以看出字音题融入现代文阅读考查，病句、标点融入语言表达考查，字形题融入作文中考查，这样减少了客观题，便于对考生语文素养进行综合考查。增加中国古代文学的考查比重。文言文翻译的分值由6分增加到8分;诗歌鉴赏的分值由6分增加到8分;背诵默写题的分值由4分增加到8分。现代文文学作品类阅读的分值有所增加，由18分增至22分，并且全都是主观表述题。高三学生在做文学作品类阅读时不要急于下手，应重视对选文的整体深层次理解分析，一定要把握全文的主旨再下笔做题。注意文章中议论、抒情的语句，并在阅读时加以标注，这些议论、抒情的句子往往是出题的重点，具体表述时还应该对文章中语句进行理解后加工组合成自己的语言，从而提高文学作品类阅读的得分率。

三、做好作文复习。平时多阅读一些像《语文报》、《中学生阅读》、《晚报文萃》等报刊，并做好读书笔记，写好读书心得。作文训练时应首先整体构思，对要写些什么有大概打算，知道开头写什么，中间写什么，怎么结尾。作文强调写真情实感、写细节，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。提倡写“阳光作文”，由于现代中学生社会接触面太窄，写作时太轻易从个人角度出发片面地解读话题，导致作文立意普遍不高，而作文立意的高低却是评卷老师最重要的评分依据。

四、几点忠告。1.立足课本，掌握教材中现代文分析篇章的技巧，善于在作文中运用现代文的结构技巧，归纳课文中文言文的基本实词、虚词及文言句式2.课堂学习要注意老师的归纳总结，并做好笔记，课后主动思考总结，转换为自己的思维。3.加强记忆性知识的巩固与积累，提高背诵默写、文学常识等基础分的得分率。4.精选语文试题，特别是要做一些近三年的高考试题，不必贪多求快，将专题训练与综合试卷结合。