总的来说，领导工作会涉及到社会生活的各个方面，综合运用各种知识和学问必然会产生新的知识和学问，所以说它是一门科学也不为过。系统学习领导科学课程大家可以全面了解领导者及其权力、能力与魅力，领导方法、艺术与谋略，领导的一般职能，领导的科学决策，面向知识经济领导新方向等内容。

在各种领导活动中，领导者个人发挥主观能动性是很重要的，它允许领导者在其范围内进行创造性的活动，充分发挥领导者的个人艺术，但这绝不意味着它可以是领导得个人随意的活动，或是毫无目的的盲目的活动。主观能动性的发挥是要建立在尊重客观规律的基础上的，任何领导者，只有按照领导活动的科学规律办事，才能取得成功，如果超越规律随心所欲，就只能导致失败。因此，领导工作是科学和艺术的的统一体，是受领导活动规律所制约的客观条件和个人因素的高度结合，领导者丰富多彩的个人艺术只有通过领导活动的客观条件所提供的舞台才能表演出来。

领导科学的特点：一、综合性。人类领导活动是一项高度综合性的实践活动，我们必须对它进行综合性的研究，才能形成领导科学。从思想来源看，领导科学是就是综合了许多相关学科特别是阁门管理科学的理论成果而创立的。从研究内容、研究方法看，既涉及社会科学领域，即上层建筑、生产关系方面的问题，又涉及自然科学领域，即生产力的组织协调和对客观环境的分析控制等问题。二、应用型。这是由领导的社会功能和作用决定的。领导是一种特殊的、重要的社会时间活动，领导科学必须研究领导工作中迫切需要解决的问题。同时，领导科学所解释的领导活动的规律以及体现这些规律的原则和方法，都应该是来自实践并能直接运用于实践的。三、社会历史性。这是由领导行为的社会历史性决定的。不同社会制度下有不同的领导性质，在同一社会的不同发展阶段，领导活动也会带上各自的特点。

领导体制在整个领导活动中具有决定性的意义。领导体制是否科学健全，关系到领导活动的成败，更关系到党和国家的前途和命运。当前，加强和完善社会主义民主和法制建设是领导科学对领导体制科学改革的总体要求。因此，应从以下方面注意科学的改革，完善领导体制：一是改进和完善人民代表大会制度与中国共产党领导的多党合作、政治协商制度;二是从上到下建立健全一套民主的、科学的决策制度和程序，充分走群众路线，广泛听取各方面的意见，做到集思广益;三是进一步推进政治体制改革，实行精兵简政，提高各级领导机关和职能部门的工作效率，克服官僚主义;四是进一步改革组织人事制度以保证领导体制改革的顺利进行。